Schüler entwickeln gegenseitiges Vertrauen beim EPIA-Teamtraining
Wie fühlt es sich an, auf einem Kletterseil zu balancieren, das nur von den Mitschülern auf Spannung gehalten wird? Und wie löst man als Klassengemeinschaft die Aufgabe, mithilfe von kaum fußgroßen „Schoko-Schollen“, die immer von jemandem berührt werden müssen, einen breiten „Fluss“ zu überqueren?
Mit diesen Fragen waren in den letzten Wochen etliche Klassenstufen konfrontiert, die unter der Leitung einer Trainerin der Firma EPIA (Erlebnispädagogik im Alltag) aus Schwäbisch Gmünd ein Klassen-Teamtraining durchliefen, das durch das Förderprogramm des Landes Baden-Württemberg, „Lernen mit Rückenwind“, ermöglicht wurde.
Um die verschiedenen Aufgaben zu lösen, bedurfte es Teamgeist, Kommunikationsfähigkeit und Koordinationsvermögen. Schon die erste Aufgabe – das Zuwerfen von Tennisbällen im Kreis nach einem fest vorgegebenen Muster – verlangte nicht nur ein gutes Auge und Wurfsicherheit, sondern auch Aufmerksamkeit und Achtsamkeit für den/die Mitschüler/in.
Diese waren dann vermehrt notwendig, als die Aufgabe gestellt wurde, 18 Gegenstände durch die Schülerreihe weiterzugeben – vorwärts überkopf und rückwärts durch die Beine. Da wurde schnell deutlich, dass es ohne klare Ansagen nicht klappen konnte. Und dieser Bedarf an klarer Kommunikation steigerte sich noch, als die Klassen dieselbe Aufgabe mit geschlossenen Augen lösen mussten.
Um non-verbale Kommunikation ging es dann im nächsten Spiel, einer Art „Stille Post“.
Die Klassen wurden in zwei Gruppen eingeteilt und hatten die Aufgabe, einen von sechs Gegenständen nur durch eine Geste so an den Vordermann zu kommunizieren, dass der/die Mitschüler/in an der Spitze der Reihe den Gegenstand sicher aufzeigen konnte.
Allein eine gemeinschaftlich entworfene Strategie führte hierbei zum Erfolg – und wenn es denn mal nicht geklappt hatte, galt es für die Gruppe, ohne Schuldzuweisung und Vorwürfe an Einzelne eine verbesserte Herangehensweise zu finden.
Bei all diesen Spielen wurde deutlich, dass gute Kommunikation, Teamgeist und gegenseitiges Vertrauen allein zum Erfolg führen konnten. Die einen Klassen meisterten diese Herausforderung besser, bei anderen merkte man schnell, dass es hier noch einiges an sozialem Arbeiten bedarf. Wertvoll war der Tag natürlich in beiden Fällen – und Spaß hat es allen gemacht!
