Leitbild

Wir verstehen uns als Gemeinschaft, die kooperativ und solidarisch zusammenwirkt.
Verbindlichkeit, Toleranz und gegenseitige Fürsorge bilden die Basis dafür.

Mitmenschlichkeit bedeutet für uns:

• Wir leben Fürsorge und Mitmenschlichkeit, grenzen niemanden aus und haben einen offenen Blick für die Probleme anderer.
• Wir machen Gesprächs- und Beratungsangebote für Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern. Ansprechpartner hierfür sind Kollegium, Beratungslehrer und Schulleitung.
• Wir arbeiten mit Schulpsychologen, pädagogischen Beratungsstellen und Therapeuten zusammen und gehen aktiv mit psychischen, pädagogischen und entwicklungspsychologischen Problemen, wie Magersucht, Schulängste, LRS um.
• Im Unterricht praktizieren wir Binnendifferenzierung und bieten Individualförderung.
• Wir setzen uns mit der Unterschiedlichkeit unserer Schülerinnen und Schüler auseinander und leben Toleranz.
• Die Integration aller in die Gemeinschaft ist für uns ein hohes Gut.

Wir begreifen uns als Teil einer größeren Gemeischaft. Wir fördern die Identifikation eines jeden Einzelnen mit dieser Gemeinschaft und fühlen uns einem gelingenden Miteinander verpflichtet.

Zusammenleben heißt für uns:

• Wir laden jedes Mitglied der Schulgemeinschaft ein, aktiv am Schulleben teilzunehmen und mitzuarbeiten, in der SMV (Schülermitverantwortung), im Elternbeirat, in Musikprojekten, im Schulsanitätsdienst, in Arbeitsgemeinschaften, im Schulsport.
• Wir begreifen Schule als „Heimat“. Daher legen wir großen Wert auf eine gute Atmosphäre im Schulhaus und eine starke Schulgemeinschaft.
• Wir leben Gemeinschaft auch außerhalb der Schule in Schullandheimen, auf Studienfahrten, beim Exkursionstag, bei Wandertagen, Schulausflügen und Sporttagen.
• Wir fördern gegenseitigen Respekt, durch Paten für Fünftklässler, gegenseitige aktive Hilfe im Schulalltag, durch Hausaufgabenbetreuung und SMS (Schüler machen Schule), Klassen übergreifende Arbeitsgemeinschaften, Musikprojekte und Musikensembles.
• Wir gehen aktiv und pädagogisch mit Konflikten um, mit Hilfe von Konfliktberatung, Mediation oder Streitschlichtung.
• Wir fördern die Identifikation mit unserer Schule, durch unsere Homepage, die Schulmappe, Schulfeste, Projekttage, Musik- und Theateraufführungen, durch den Tag der offenen Tür, den Eltern-Lehrer-Freunde-Chor, durch Ausstellung und Präsentation von Projekten.
• Wir pflegen die Mensa als einen Ort des Zusammenlebens.

Wir begreifen Kommunikationsfähigkeit als wichtiges Kulturgut. Wir vermitteln Geschprächs- und Kommunikationsregeln und entwickeln eine effektive und konfliktfreie Gesprächskultur.

Gesprächskultur bedeutet für uns:

• Wir pflegen einen systematischen Informationsaustausch durch geregelte und transparente Kommunikationsstrukturen auf der Homepage, in regelmäßigen Elternbriefen, Sprechstunden, Klassenpflegschaften, im Elternbeirat und in der Schulkonferenz, beim Elternsprechtag, Schülersprechtag, in SMV-Briefen, Klassenlehrerstunden, Aushängen und Durchsagen.
• Wir praktizieren Transparenz, bei der Notenbildung, bei GFS-Richtlinien, durch Evaluation von Unterricht und Förderung der Feedback-Kultur.
• Wir vermitteln Grundregeln für eine gute Gesprächskultur, durch Einüben von Diskussionen, Vermittlung einer konstruktiven Feedback-Kultur und Debattieren.
• Wir halten uns an gemeinsam getroffene Absprachen und Vereinbarungen.

Wir erziehen unsere Schülerinnen und Schüler in den verschiedenen Lebensbereichen, unabhängig von einzelnen Unterrichtsfächern.

Erziehung heißt für uns:

• Grundlage unserer Erziehungsarbeit ist die aktive Begleitung und Unterstützung durch die Eltern. Deshalb fördern wir die Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule.
• Wir wollen im täglichen Umgang miteinander erreichen, dass Toleranz, Respekt, kritische Reflexion und Teamfähigkeit gefördert und eingeübt werden.
• Wir erziehen unsere Schülerinnen und Schüler, ihre Gesundheit als wertvolles Gut zu schätzen und zu pflegen. Gesunde Ernährung, Hygiene, ausreichende Bewegung und der Verzicht auf Drogen sind uns dabei wichtig.
• Wir bereiten unsere Schülerinnen und Schüler auf die Veränderungen in der Pubertät vor und informieren sie über Empfängnisverhütung und gesundheitliche Risiken.
• Unsere Erziehung fördert die kommunikativen Fähigkeiten unserer Schülerinnen und Schüler. Die Feedback-Kultur ist dabei ein wesentliches Ziel.
• Wir sensibilisieren unsere Schülerinnen und Schüler für die Umweltproblematik unserer Zeit und erziehen sie zum nachhaltigen Umgang mit Ressourcen und zur Wertschätzung des Lebens.

Wir informieren unsere Schülerinnen und Schüler über mögliche Gefährdungen und machen sie stark für ein selbstständiges und eigenverantwortetes Leben.

Schülerinnen und Schüler zu stärken heißt für uns:

• Wir vermitteln die Gefahren des Straßenverkehrs, damit unsere Schülerinnen und Schüler auf ihrem Schulweg und im Verkehr die gebotene Vorsicht walten lassen.
• Wir bilden Schülerinnen und Schüler zu Streitschlichtern aus, klären über Mobbing auf und unterhalten ein Netzwerk zur Prävention schwerer Schulgewalt.
• In einem Schuldenpräventionsprogramm erziehen wir unsere Schülerinnen und Schüler zu einem verantwortungsbewussten Umgang mit Geld.
• Wir informieren unsere Schülerinnen und Schüler frühzeitig über Suchtgefahren und schützen sie durch Präventionsmaßnahmen. Schülermentoren unterstützen uns dabei.
• Wir setzen uns kritisch mit neuen Medientendenzen auseinander und erziehen unsere Schülerinnen und Schüler zu einem verantwortungsvollen Umgang mit diesen Medien.

Unsere Schule begreift sich als Teil der Gesellschaft und bereitet unsere Schülerinnen und Schüler aktiv auf dei Anforderungen des Lebens außerhalb der Schule vor.

Vorbereitung auf das Leben bedeutet für uns:

• Wir führen in verschiedenen Klassenstufen eine Vorbereitung auf die Arbeitswelt durch. Unser Angebot umfasst Girls’ Day, Sozialpraktikum, BOGY, Bewerbertraining, Studien- und Berufsinformationen und Bildungspartnerschaften.
• Wir beteiligen uns mit Musik- und Theateraufführungen am kulturellen Leben unserer Region. Durch Konzert-, Theater- und Ausstellungsbesuche erweitern wir das kulturelle Allgemeinwissen unserer Schülerinnen und Schüler.
• Wir fördern die sozialen Kompetenzen unserer Schülerinnen und Schüler durch das Sozialpraktikum und bei der Unterstützung von Projekten in Burkina-Faso. In unserem Unterricht werden solide Grundlagen aus Wirtschaft und Politik erarbeitet. Damit ist es möglich aktuelle Nachrichten zu erfassen und zu bewerten.
• Unser oberstes Ziel ist die Vorbereitung auf ein eigenständiges Leben nach der Schule, geprägt von verantwortungsbewusstem Umgang mit der Umwelt und aktiver Teilnahme an den gesellschaftlichen Entwicklungen.
• Das Projekt „Stark fürs Leben“ ist dafür in den Bereichen Geld, Hauswirtschaft und Ernährung ein Baustein.

Auf der Basis eines breiten Bildungsangebots sollen unsere Schülerinnen und Schüler interlektuelle Neugier entwickeln und zu selbstständigen Lernen angeleitet werden.

Lernen bei uns heißt:

•  Wir bieten unseren Schülerinnen und Schülern ein breit gefächertes Lernangebot mit frei wählbaren Schwerpunkten im musischen, naturwissenschaftlichen oder sprachlichen Bereich.
• Mit dem schuleigenen Curriculum und der Stundentafel gewährleisten wir, dass unsere Schülerinnen und Schüler im Verlauf ihrer Gymnasialzeit die Basis für ein erfolgreiches Studium an einer Hochschule oder für die Berufsausbildung.
• Beim musischen Schwerpunkt erhalten die Schülerinnen und Schüler von der fünften Klasse an ein breit gefächertes Angebot wie erweiterten Musikunterricht in der Vokal- oder Instrumentalklasse, Teilnahme an der Streichergruppe, Mitwirkung an verschiedenen Chören, Orchestern oder der Big Band, Musikunterricht als Kernfach in der Mittel- und der Kursstufe. Interessierten Schülerinnen und Schülern bieten wir die Möglichkeit sich zu Musikmentoren ausbilden zu lassen.
• Unser Sprachenangebot ermöglicht das Erlernen von bis zu vier Fremdsprachen (Englisch, Latein, Französisch und Spanisch).
• Im naturwissenschaftlichen Bereich legen wir Wert auf eine vielseitige und praxisorientierte Wissensvermittlung. Neben den klassischen Fächern Biologie, Physik und Chemie bieten die Fächer BNT und Naturwissenschaft und Technik gute Ansätze zu interdisziplinärem Arbeiten.
• Arbeitsgemeinschaften in vielen Bereichen und die Teilnahme an Wettbewerben ergänzen das Angebot.

Wir unterstützen die Entfaltung individueller Begabungen und Bedürfnisse aller am Schulleben Beteiligten und fördern die persönliche Entwicklung.

Fördern und Fordern bedeutet für uns:

• Wir wecken Neugierde auf neue Themen- und Aufgabenfelder und ermöglichen so unseren Schülerinnen und Schülern, ihre eigenen Fähigkeiten zu entdecken.
• Wir fördern persönliche Neigungen und Begabungen durch ein vielfältiges Angebot von Profilen und Arbeitsgemeinschaften und ermöglichen unseren Schülerinnen und Schülern durch die Teilnahme an Wettbewerben und Projekten unterschiedlicher Fachrichtungen ihren individuellen Interessen nachzugehen.
• Die praxisorientierte Vermittlung von Lerninhalten ist uns ein wichtiges Anliegen. In Fachvorträgen, Projekten und Exkursionen erleben unsere Schülerinnen und Schüler Formen des ganzheitlichen Lernens.
• Wir lehren Fehler als notwendig und wichtig zu erachten und eine konstruktive Fehlerkultur zu entwickeln.
• Wir lehren eine reflektierte Wahrnehmung des Zeitgeistes und den kritischen Umgang damit.
• Wir verstehen Schule als Raum, Neues ausprobieren zu können.
• Wir würdigen fachliches, kulturelles und soziales Engagement bei allen am Schulleben Beteiligten.